為貫徹落實《中共中央國務院關于全面深化新時代教師隊伍建設改革的意見》精神，根據《省教育廳關于全面啟動教師發展示范基地校建設的通知》（蘇教師〔2018〕14號）要求，現就開展第三批省級教師發展示范基地校（簡稱基地校，下同）建設工作有關事項通知如下。

一、申報要求

申報學校應具有科學的辦學理念、優秀的學校文化、較強的組織協調能力。擁有一支師德高尚、開拓創新、充滿活力的教師團隊。學校在課程改革、教學管理、教學特色和學生發展等方面于本區域內已形成一定優勢和影響力，在教師隊伍發展方面有一定的示范引領作用。

二、建設要求

第三批基地校擬建設100所，下達各地推薦名額100個（見附件1）。申報工作分為申報推薦、建設培訓、引領輻射、考核管理四個階段。

1.申報推薦。由中小學（含幼兒園，下同）自主向主管部門申報，根據業務工作需要,設區市教育行政部門擇優推薦創建學校。申報學校須填寫《江蘇省省級教師發展示范基地校申報書》（見附件2）。各設區市教育局在下達的名額內確定建設學校名單，并將名單（見附件3，一式2份，加蓋公章）在12月4日前上報省教育廳。

2.建設培訓。各設區市教育局組織建設學校按照《江蘇省省級教師發展示范基地校建設標準（試行）》開展建設工作。省教育廳委托省教師培訓中心于12月底前對相關學校進行建設培訓，明確建設目標和任務，對建設工作進行指導。經培訓合格的，授予“江蘇省省級教師發展示范基地校”牌。

3.引領輻射。示范基地校進一步細化實化建設計劃，切實履行教師發展示范基地校建設相關職責，在自我提升的同時，注重發展的前瞻性和引領的輻射性，形成從一校到多校的帶動效應，引領周邊學校和教師開展多元化深度合作。

4.考核管理。省教師培訓中心要加強對示范基地校進行過程管理和考核評價，原則上每3年考核一次。各校要根據項目建設計劃，對標年度任務，將基地校建設工作落到實處。對考核不合格的學校，取消其“省級教師發展示范基地校”稱號，并適時補充新的學校。

三、推動要求

各地教育行政部門、教科研機構、中小學和師范院校，要以省級各類教師隊伍建設發展項目為平臺，從不同方面積極推進“四位一體”教師教育改革發展。健全“四位一體”協同工作聯系機制，各師范院校、各設區市教育局要認真落實具體負責部門和聯系人，相關情況報省教育廳教師工作處（附件4、5）。

各設區市教育局要積極組織本市相關學校申報并做好推薦工作，基地校原則上以知名度高、信譽良好、資源充足、師資優質、交通便利的城市學校和特色鮮明的鄉村學校為主。對已經建設的基地校要進行一次全面檢查，并將檢查情況與今年推薦名單一并上報（檢查情況表見附件5）。

各師范院校要主動積極參與基地校建設，指導基地校制定學校規劃，開展教師專業發展研究，選派教師參與示范基地校教育科研、校本研修，協同基地校共同做好師范生教育實踐指導工作。建立與示范基地校聯合開展教學、科研和教師研修等合作機制。優先接受示范基地校教師到高校擔任兼職教師、參加業務進修、學歷學位提升和教育教學科研活動。各師范生培養院校聯系指導的示范基地校原則上不少于5所。師范院校主動為基礎教育服務將成為考量各師范院校教師教育工作的重要內容，成為教育廳支持院校發展的重要依據。

江蘇省示范基地校項目申報代理咨詢：0551-65300128

附件1

省級教師發展示范基地校建設

推薦名額分配表